CORREÇÃO PROVA 2º BIMESTRE - 2º ANO

PROVA DE HISTÓRIA – 2º BIMESTRE – 2º ANO

1. Leia as afirmações abaixo sobre a escravidão transatlântica:

I. Inicialmente os portugueses realizavam expedições militares para obter escravos

II. Os cronistas europeus, da época, consideram expedições cavalheirescas e heróicas

III. Os portugueses não faziam qualquer acordo com os chefes locais para obter escravos

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente II e III

(C) Somente III

(D) Nenhuma está correta

Resp: A


2. Sobre a prática da escravidão, na África, assinale a alternativa correta:

(A) Nas sociedades africanas, os escravos eram utilizados apenas como soldados

(B) A escravidão e o comércio de escravos já eram comuns na África antes da chegada dos portugueses.

(C) Somente os homens adultos eram escravizados

(D) Não havia resistência à escravidão e nem a formação de quilombos

Resp: B


3. Leia as afirmações abaixo sobre as condições do tráfico negreiro:

I. Após o desembarque nos portos do Brasil, eram encaminhados aos mercados públicos para comercialização

II. Estima-se em mais de 4 milhões, o número de escravos africanos trazidos para o Brasil

III. Além dos interesses mercantis, os ventos e marés favoráveis ajudavam na navegação entre Brasil e África

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente II e III

(C) Somente III

(D) Todas estão corretas

Resp: D


4. O Comércio transatlântico de escravos envolvia Portugal, Brasil e África. Apesar de haver um acumulo de riqueza na colônia (Brasil), a exploração de escravos beneficiava, e muito a metrópole (Portugal). Esta afirmação descreve que tipo de comércio transatlântico?

(A) Comércio triatlântico

(B) Comércio trilateral

(C) Comércio triangular

(D) Comércio bilateral

Resp: C


5. Durante muito tempo, de forma equivoca, acreditava-se que os “negros da terra” haviam sido substituídos pelos “negros da Guiné”, porque os primeiros seriam, por natureza, fracos, preguiçosos, brutos e pouco afeitos ao trabalho braças pesado, enquanto que os segundos seriam mais fortes, especializados e predispostos ao trabalho.

Quando falamos de “negros da terra” e “negros da Guiné”, estamos falando, respectivamente de:

(A) Índios e Portugueses

(B) Portugueses e Africanos

(C) Índios e Africanos

(D) Brasileiros e Índios

Resp: C


6. Durante o período de escravidão africana no Brasil, várias foram aas formas de resistência contra esta forma de exploração humana. Leia as afirmações abaixo sobre este assunto e responda quais estão corretas.


I. As formas mais comuns iam desde a negociação direta com o senhor, até o uso da ei contra eles em caso de excessos

II. Os escravos revoltosos costumavam fazer greve de fome para conseguirem ter seus pedidos atendidos

III. Alguns escravos conseguiam comprar a própria liberdade (alforria) negociando com o senhor

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente I e III

(C) Somente II e III

(D) Todas estão corretas

Resp: B


7. Escolha, entre as afirmações abaixo, qual aquela que melhor explica o predomínio da escravidão africana:

(A) Os portugueses acabaram por escolher os africanos porque s tornaram muito próximos dos índios e os viam como irmãos.

(B) Os índios nunca aceitaram ser escravizados e atacavam, prendiam e transformavam os portugueses em escravos

(C) Os americanos criaram um bloqueio nas exportações brasileiras caso continuassem a explorar a mão de obra indígena.

(D) A escravidão africana no Brasil não apenas garantia o abastecimento de trabalhadores para explorar a terra como era, também, uma fonte de lucros para os comerciantes e para a Coroa.

Resp: D


8. Uma das formas mais conhecidas de resistência à escravidão africana foi a formação de comunidades independestes de ex-escravos fugidos. Estas comunidades eram conhecidas como:

(A) Mocambos ou Quilombos

(B) Moçambique ou Guiné

(C) Malocas ou cortiços

(D) Macucos ou cortiços

Resp: A


9. O que define uma sociedade escravista?

(A) A presença de exploração de trabalhadores com baixos salários

(B) A existência da própria escravidão e em uma escala muito grande

(C) Uma sociedade composta de africanos

(D) Uma sociedade onde o homem branco não mande

Resp: B


10. Os portugueses, quando ocuparam a África, estabeleceram estabelecimentos costeiros pontuais que funcionavam como bases de apoio à descoberta de um caminho marítimo para as Índias. Logo, porém, eles se transformaram em feitorias. Sobre as feitorias, é correto afirmar?

(I) Definidas como fortificações militares e entrepostas comerciais

(II) O Feitor era responsável pelas boas relações com populações e chefes locais visando proteção, trabalho e produtos de valor comercial.

(III) O Feitor deveria organizar e proteger o que conseguia das populações locais por meio da troca e organizar o embarque para a metrópole.

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente I e III

(C) Somente II e III

(D) Todas estão corretas

Resp: D

CORREÇÃO PROVA 2º BIMESTRE - 1º ANO

PROVA DE HISTÓRIA – 2º BIMESTRE – 1º ANO

1. Os testemunhos escritos que servem de base para estudo do período antigo da Grècia são raros Os mais conhecidos são os chamados poemas homéricos. Estes poemas são conhecidos por duas grandes obras. São elas:

(A) Ilíada e a Batalha de Tróia .

(B) Ilíada e Odisséia

(C) Ilíada e A Terra

(D) Odisseu e Odisséia

Resp: B


2. Leia as afirmações abaixo sobre a polis grega:

I. A polis era a comunidade de cidadãos de uma cidade em particular, responsáveis pelas atividades política e militar

II. A autoridade máxima era do rei ou soberano e comunidade de cidadãos não participava das decisões

III. No inicio, a polis era conhecida como polis aristocrática, em virtude da reduzida participação de outras camadas da população.

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente II e III

(C) Somente I e III

(D) Nenhuma está correta

Resp: C

3. Duas eram as principais cidades da Grécia antiga. Atenas e Esparta. Sobre elas é correto afirmar:

(A) Atenas era uma cidade formada por guerreiros e Esparta era mais preocupada com os aspectos intelectuais da época;

(B) Atenas foi de fundamental importância para a instituição da democracia e Esparta era uma sociedade de base agrária e guerreira.

(C) Atenas era uma sociedade oligárquica e Esparta democrática

(D) Atenas era uma sociedade fechada, sem ligações com a democracia, ao contrário de Esparta que foi o berço da democracia.

Resp: B


4. Dentre as lendas da fundação de Roma, encontramos o mito fundador. Ele trata do nascimento de dois filhos gêmeos de Marte e da princesa Reia Silva, que foram lançados em um cesto, nas águas do Rio Tibre Os gêmeos foram amamentados por um animal e depois criados por um casal de pastores. Adultos, decidiram criar uma cidade. Sobre este assunto, analise as afirmações abaixo:

I. Os gêmeos, Remo e Rômulo foram amamentados por uma loba

II. A morte de Remo foi causada por uma disputa entre os dois irmãos

III. Rômulo foi o primeiro rei da cidade que em sua homenagem recebeu nome de Roma

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente II e III

(C) Somente III

(D) Todas estão corretas

Resp: D


5. Quanto a cidadania na Roma Antiga, é correto afirmar:

(A) Os escravos nunca poderiam adquirir a cidadania

(B) Era privilégio, inicialmente, de poucos, pois os escravos, mulheres e estrangeiros, estavam, em tese, fora deste direito

(C) Os imperadores podiam conceder ou tirar a cidadania quando bem entendessem

(D) A cidadania podia ser adquirida no mercado negro, a peso de ouro

Resp: B


6. Foi durante seu governo que o cristianismo se tornou a religião mais próxima do império romano. Ele teria visto no céu, antes de uma batalha, um símbolo cristão que mandou colocar em todos os escudos de todos os soldados e teria, assim, ganho a batalha Estamos falando de:

(A) Diocleciano

(B) Cesar

(C) Constantino

(D) Teodósio

Resp: C


7. Em 395 o Império Romano foi divido em dois: Império Romano do Ocidente e Império Romano do Oriente. Em seguida ocorreram as invasões bárbaras e da fragmentação do Império. Estas situações foram acompanhadas de várias transformações políticas, econômicas e sociais:


I.Exploração do estado sobre os cidadãos. Com a cobrança de impostos cada vez maiores

II. Epidemia de peste entra 541 e 654, que atingiu cerca de 40% da população.

III. Declínio comercial e abandono das cidades e fuga da população para o interior rural, sob a proteção dos grandes proprietários de terra

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente I e III

(C) Somente II e III

(D) Todas estão corretas

Resp: D


8. Sobre o alfabeto e os fenícios, é correto afirmar:

(A) Foram os responsáveis pela invenção e difusão do alfabeto

(B) Os fenícios ensinaram os gregos a ler e escrever

(C) Os fenícios foram os primeiros a representar fonemas e não apenas letras

(D) Os fenícios não podem ser associados ao alfabeto, pois eram analfabetos.

Resp: C


9. Quanto ao fim do Império Persa, qual alternativa abaixo está correta?

(A) O declínio do Império Persa está relacionado ao conflito com os gregos

(B) O declínio do Império Persa está relacionado ao conflito com os troianos

(C) O declínio do Império Persa está relacionado ao conflito com os índios

(D) O declínio do Império Persa está relacionado ao conflito com os bandeirantes

Resp: A


10. Zoroatrismo é o nome da religião fundada pelo profeta persa Zaratustra. Sobre esta religião podemos afirmar que:

I- Prega que há dois espíritos que governam o universo

II – Um espírito representa o bem e a verdade e outro, o mal e a mentira

III- No juízo final todos serão lançados sol para morrer queimado

Dentre as afirmações acima, quais estão corretas:

(A) Somente I e II

(B) Somente I e III

(C) Somente II e III

(D) Todas estão corretas


Resp: A

Questões CIVILIZAÇÃO GREGA - 1º ano

Questões CIVILIZAÇÃO GREGA

1. Qual origem da Grécia segundo os mitos ? pag. 109

 Prometeu chegou à terra, apanhou argila, molhou e moldou uma imagem à semelhança dos deuses, senhores do mundo. Para dar vida, tomou emprestada as almas dos animais. Atena, deusa da sabedoria, deu o sopro divino e assim surgiram os primeiros seres humanos que logo povoaram a terra.



2. O que era a Ilíada e a Odisséia? Pag. 111

Poemas homéricos. A Íliada trata da famosa Guerra de Tróia e a Odisséia narra as façanhas de Odisseu (ou Ulisses), na sua viagem de retorno ao seu lar, após combater na Guerra de Tróia



3. Defina Pólis Grega. Pag. 120

 Pólis eram as cidades-Estado. Eram independentes entre si, possuíam suas próprias instituições políticas e militares e tinham territórios definidos. Era também conhecida como a comunidade de cidadãos.



4. Quem eram os cidadãos? Todos os Gregos podiam participar da democracia? Pag.115

 Eram os homens livres nascidos na cidade e somente eles podiam participar da democracia, ou seja, os escravos, estrangeiros e as mulheres estavam excluídos da participação política.



5. Descreva como eram os Jogos Olímpicos? Pag 120

 Eram um festival religioso grego que acontecia a cada quatro anos na cidade de Olímpia, onde se localizava o templo de Zeus. Duravam sete dias, participavam atletas de todas as cidades da Grécia, que, mais que riqueza, conquistavam louvor e glória.



6. Quais as principais características de Atenas e Esparta? Pags 118 e 119

 Atenas era maior cidade grega, mais democracia, cultural e igualitária. Cultural e intelectual. Já Esparta era uma cidade oligárquica (poder na mão de poucos ou de um grupo), tinha como principal característica ser guerreira.



7. As Guerras Médicas ocorreram entre povos gregos (aqueus, jônios, dórios e eólios) e os medo-persas, pela disputa sobre a Jônia na Ásia Menor, quando as colônias gregas da região, principalmente Mileto, tentaram livrar-se do domínio persa. Explique o que foi a Batalha de Termópilas? Pag 126

 Na batalha de Termópilas, 300 guerreiros espartanos, comandados por Leônidas, retardaram, durante dias, a entrada e ofensiva dos persas, em um desfiladeiro, permitindo que os gregos preparassem a fuga. Ao término da batalha os 300 de Esparta estavam mortos.



8. Quem foi Alexandre, o Grande? pag. 127

 Alexandre Magno, ou Alexandre, o Grande, foi um dos maiores conquistadores do mundo antigo, que incluía o Egito, a Pérsia, Asia Menor, Mesopotâmia e parte da Índia. Isso permitiu um intercâmbio entre a cultura grega com o Oriente como também permitiu que a cultura grega recebesse influências orientais. Morreu jovem, aos 23 anos, o que deu inicio ao declínio do império.

Revisão 2º ano – 2º Bimestre - 2012

Revisão 2º ano – 2º Bimestre - 2012

Escola Professor Homero

1. O que eram as feitorias? (Pag. 51)

 Fortificações militares e entrepostos militares que visavam estabelecer contatos e relações comerciais com as populações locais.


2. O que era e quais as funções do Feitor? (Pag. 52)

 O Feitor era um funcionário da Coroa ou alguém autorizado por ela. Entre suas funções estava estabelecer relações amistosas com as populações e chefes locais para conseguir deles proteção, trabalho, produtos de valor comercial. Também deveria organizar e proteger o estoque de artigos obtidos das populações locais por meio de troca e gerenciar seu embarque nos navios que as levariam para a Europa.


3. Como era a prática da escravidão na África? (Pag. 53)

 A escravidão já era prática comum antes da chegada dos portugueses, em muitos casos eles eram vendidos em rotas que passavam pelo Saara, Mar Vermelho, África Central e Oriental. Nas sociedades africanas, muitos escravos eram utilizados como criados domésticos, concubinas e soldados. As principais fontes de consegui-los eram guerra e seqüestro. Tanto adultos como crianças e idosos eram feitos escravos. Havia também a escravidão familiar, em que uma pessoa vendia um familiar para pagar dívida ou amenizar situação de pobreza.


4. Como os portugueses obtinham escravos, inicialmente? (Pag. 53)

 Expedições militares elas regiões mais afastadas da costa africana


5. Como os cronistas portugueses costumavam tratar expedições militares? (Pag. 53)

 Como cavalheirescas e heróicas, comparáveis à destruição dos infiéis mouros durante as cruzadas.


6. Sobre as condições do tráfico negreiros, estima-se em que quantidade de escravos foram “exportados” pelo mundo, entre 1500 e 1800? E para o Brasil, até 1888? (Pag. 57)

 Estima-se me 10 milhos de escravos entre 1500 e 1800 e, até 1888 que no Brasil chegaram cerca de 5 milhões.


7. Ainda, sobre as condições do tráfico, quais as condições da natureza no tráfico transatlântico? (Pag 57)

 Os ventos e as marés eram favoráveis à navegação entre os litorais do Brasil e a África. A travessia era mais fácil entre África e o nordeste brasileiro e o Rio de Janeiro. Já entre o Brasil e a África, era mais favorável ao sul, que formava uma espécie de circulo de ventos.


8. O comércio transatlântico de escravos era triangular ou bilateral? Defina cada um. (Pag 60)

 Triangular, pois envolvia Portugal, Brasil e África , pelo fato do Brasil ser, na época, colônia portuguesa. Bilateral, pois se tratava de um comércio que envolvia diretamente o Brasil e a África, além do fato de maior parte da riqueza gerada por este comércio ficava no Brasil e na África.


9. Defina “Negro da Terra” e “Negro da Guiné” (Pag 61)

 Negros da terra eram os índios e os da Guiné, os africanos.


10. Por que a escolha pelos africanos e não a continuidade da escravidão indígena? (Pag 61)

 Primeiramente a alta mortalidade dos indígenas, pelas doenças trazidas pelos europeus, também pelo interesse destes em manter boas relações com os índios e pela lei de proteção aos povos indígenas. Mas o fator mais importante foi os grandes lucros que a escravidão africana trazia aos envolvidos.


11. O que define uma sociedade escravista? (Pag. 62)

 Primeiramente, a existência da própria escravidão, mas também que seja em uma escala tão grande que as características básicas desta sociedade não possam ser dissociadas da escravidão.


12. O que era o Quilombo? (Pag. 62)

 Comunidade independente de ex-escravos fugidos. Esta comunidade não era composta apenas de ex-escravos, mas também de índios e outras populações de excluídos. Também chamadas de mocambos.


13. O que era o Quilombo dos Palmares? (Pag 62)

 Foi a maior comunidade de ex-escravos fugidos, localizava-se entre os atuais estados de Pernambuco e Alagoas. Foi liquidada pelo Bandeirante paulista Domingos Jorge Velho.


14. Quais as formas mais comuns de resistência contra a escravidão? (Pag. 62)

 Desde a negociação informal com os senhores, o uso da lei pelos excessos cometidos por estes, suicídios, assassinatos, revoltas organizadas,, fugas e formação de quilombos. Também haviam os escravos que conseguiam comprar sua liberdade (alforria).


15. Quem foi Zumbi dos Palmares?

 Foi líder do Quilombo dos Palmares, comunidade livre formada por escravos fugitivos das fazendas. O Quilombo dos Palmares estava localizado na região da Serra da Barriga, que, atualmente, faz parte do município de União dos Palmares (Alagoas). Na época em que Zumbi era líder, o Quilombo dos Palmares alcançou uma população de aproximadamente trinta mil habitantes. Nos quilombos, os negros viviam livres, de acordo com sua cultura, produzindo tudo o que precisavam para viver.

Embora tenha nascido livre, foi capturado quando tinha por volta de sete anos de idade. Entregue a um padre católico, recebeu o batismo e ganhou o nome de Francisco. Aprendeu a língua portuguesa e a religião católica, chegando a ajudar o padre na celebração da missa. Porém, aos 15 anos de idade, voltou para viver no quilombo.